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この記事の目次
クリエイティブゼミナール活動開始
クリエイティブゼミナールのみなさん、いよいよゼミナール開始です!
前期ゼミナールA・後期ゼミナールBとして全30回にわたり活動をしていきたいと思います。
ゼミナールとは
あらためてゼミナールに関して説明します。
ゼミナールは他の授業科目とは違い、自分で研究したいテーマや課題を探し、
授業で学んだ内容、またはそれをきっかけとして発展させていきたい内容を、
さらに深掘りして研究することを前提とした研究活動です。
そのため、決まった教科書や内容があるわけではなく、
みなさん自身がクエスチョンとアンサーを探します。
当クリエイティブゼミナールの場合、資料で示した以下の活動を積極的に行っていきたいと思います。
- Webサイトの制作・リニューアル(企画・デザイン&コーディング作業・ほか全般)
- 名刺・チラシ・ポスター・ロゴなどの制作(企画・デザイン&DTP作業・ほか全般)
- 写真・動画作品の制作(写真・動画の撮影&編集・Youtubeチャンネルの制作&運営)
- イベントの準備・運営(企画・展示物やPOPの制作・スタッフ参加など)
実際、もしくは架空のプロジェクトを楽しみながら一緒に活動していきましょう!
ゼミ活動でのお願い
ゼミを始めるにあたり、最初に私から皆さんに次のお願いをしておきます。
自分がやりたいことや知りたいことを見失わず常にサーチしてください。
目的が明確な人、ぼんやりとした人、そうでない人、全くない人・・・
いろんな人がいて当たり前なのが集団やグループです。ゼミもそう。
ただ、いつの時代も技術の基盤は興味を源泉としています。
私の場合はそれが高校生の時に授業で行った簡単なコーディングでした。
知りたい、やりたい、これができるようになりたいといった思いがすべての始まりです。
私も、みなさんが最終的に「このゼミを選んでよかった」と成長を感じられるよう頑張ります。
みなさんも、自分が知りたいこと・やりたいことを常に見失わないでくださいね。
人生はエンタメ!です。
全てエンタメに変えることができると私は思っています。
ゼミ担当教員=担任
1年生でも担任がありましたが、担任範囲は1年生全体に対してのものでした。
2年生になると担任はいるのですが、基本的にゼミ担当教員がその役割を担います。
回数を重ねるにつれ、必然的に担当教員と学生の関係性がとても近く強くなっていくため、
活動外でも学生生活の相談や就職のサポートをすることがとても多いです。
だから、困ったら放置せず、できるだけ早い段階で相談してください。
みなさんが1年後に笑顔で巣立っていくために面倒を見させてください。
遠慮は不要です。遠慮していたら困ったまま放置するだけになります。
今回は個別面談を行います
では今回の活動メニューは以下です!
- 個別面談で希望活動内容、今後のオープンキャンパスの参加確認などの聴取
- 春休みの課題「就活イベント参加報告書」の作成・提出(提出期限1週間)
- オープンキャンパス参加予定表(3回以上)
- パザピのアンケート提出
以上です。
1人ずつ順番に、5分程度の❶「個別面談で希望活動内容などの聴取」を行います。
また、❶の順番待ち、もしくは❶が終わった人は❷「就活イベント参加報告書の作成」と、
❸「オープンキャンパス参加予定表」の記入を行いつつ、❹「パザピのアンケート提出」を行ってください。
パザピの準備やで
さていきなりですがピザパーティーを開催したいと思います。
そこで面談中の子以外にアンケートを取りたいと思っています。
希望のピザメニューやサイドメニューを教えてください!
ドリンクのみフリードリンクで各々の持ち込みにしたいと思います。
なお詳細は以下の表にまとめています。
| 日付 | 4月か5月の水曜日 |
|---|---|
| 時間 | 13:10～14:40(ゼミの時間) |
| 場所 | K404教室 |
| 備考 | ドリンク持ち込み |
以上。
昼休みにしっかりめにランチしてこないでね!
アンケート
以下がメニューになりますので参考にしてください。
希望のピザとサイドメニューそれぞれ1種類を教えてください。(自由記述)
アンケートを取って希望の多いピザから4～6種類、サイドメニューから3品くらい注文してきます。
・・・足りる??
[contact-form-7 id=”09ce2ea” title=”ゼミナールBピザアンケート課題提出フォーム”]
ワクワク!楽しみだね!!
では面談していくぅ～
なお時間を見ながら進めますが、おそらく途中で時間が足りなくなって授業時間が終わっちゃうので、
面談の順番がきていなくても❷と❸が終わったら各自終了してください。
それでは順番に面談をしていきましょう。
